En esta Sección pueden encontrarse una serie de artículos e informaciones relativos a esta importante faceta, sin duda imprescindible para el escritor.

La lingüística (Del francés linguistique; este de linguiste, lingüista y aquel del latín “lingua”, lengua) es el estudio científico tanto de la estructura de las lenguas naturales y de aspectos relacionados con ellas como de su evolución histórica, de su estructura interna y del conocimiento que los hablantes poseen de su propia lengua (esto último es particularmente cierto en el enfoque generativista).

El objetivo de la lingüística teórica es la construcción de una teoría general de la estructura de las lenguas naturales y del sistema cognitivo que la hace posible (es decir, las representaciones mentales abstractas que hace un hablante y que le permiten hacer uso del lenguaje). El objetivo es describir las lenguas caracterizando el conocimiento tácito que de las mismas tienen los hablantes y determinar cómo estos las adquieren. Ha existido cierta discusión sobre si la lingüística debe considerarse una ciencia social o más bien parte de la psicología. En las ciencias sociales la conciencia de los participantes es parte esencial en el proceso, sin embargo, parece que ni en el cambio lingüístico, ni en la estructura de las lenguas la conciencia de los hablantes juegue ningún papel relevante. Aunque ciertamente en áreas incluidas normalmente dentro de la lingüística como la sociolingüística o la psicolingüística la conciencia del hablante sí tiene un papel, sin embargo, esas dos áreas no son el núcleo principal de la lingüística teórica sino disciplinas que estudian aspectos colaterales del uso del lenguaje.

La información que poco a poco se irá reflejando en la revista la hemos clasificado en:

RETORICA Principios.

¿Que es la retórica?

Los Vicios del Lenguaje  

Los vicios del lenguaje son usos o formas incorrectas de hablar o escribir. A continuación mostramos una lista detallada de dichos vicios del lenguaje:


Extranjerismo –   Hiato Cacofónico  –   Idiotismo  –  Impropiedad –  Laconismo –  Metátesis

Modismos –  Monotonía o Pobreza Léxica  –  Muletillas o Bastoncillos  –  Neologismo

Perífrasis – Pleonasmo o Redundancia –  Queísmo o Adequeísmo –  Solecismo – Sonsonete

ARGUMENTOS Y FALACIAS

ARGUMENTOS

Los argumentos tienen el objetivo de convencer o influir a otras personas demostrando de manera lógica que lo que se afirma es la verdad o lo correcto. Etimológicamente,  “argumento” proviene del latín “argumentum” (conjugar).

         Argumentos

FALACIAS

Una falacia es un argumento en apariencia lógico y verdadero pero que realmente es falso y esconde engaños o mentiras. Etimológicamente proviene del latín “fallacia”. Existen multitud de tipos de Falacias, a continuación las más conocidas:

Ad Hominem (contra el hombre)  –  Ad Ignorantiam (a la ignorancia)  – Ad Verecundiam (dirigido al respeto o a la autoridad) –  Ad baculum (que apela a la fuerza o al temor)  – Ad Populum (dirigido al pueblo):

Petitio Principii (petición de principio o argumentación circular)   –  Afirmación del consecuente

Negación del Antecedente  – Falacia del hombre de paja o del espantapájaros – Ad Antiquitatem (apelación a la tradición):

Ad Consequentiam (dirigido a las consecuencias) – Ad Crumenam (apelación a la riqueza):

Ad Nauseam –  Ad Novitatem (apelación a la novedad)  – Ad Silentio (argumento desde el silencio):

Falso dilema –   Tu Quoque (tú también) – Ad Misericordiam – 

Falacia de la Pregunta Compleja, de las Muchas Preguntas o Plurium Interrogationum:

Falacia de la Ambigüedad o Anfibología

OTROS ASPECTOS LINGÜÍSTICOS

Abordaremos diferentes aspectos relacionados con el IDIOMA ESPAÑOL actual.

Norma y uso # 001

Principales novedades de la última edición de la Ortografía de la lengua española (2010)

# 001

# 002

# 003

FIGURAS RETÓRICAS

Las Figuras Retóricas o Figuras Literarias son mecanismos que alteran el uso normal del lenguaje con el fin de obtener un efecto estilístico.

Ayudan a captar la atención, sorprenden por su originalidad y poseen un gran poder sugerente y persuasivo permitiendo una comunicación más eficaz.

Las Figuras Retóricas no solamente se emplean en el lenguaje literario sino también en el periodístico, el publicitario y el político entre otros. También las usamos en el lenguaje cotidiano sin apenas darnos cuenta.

Las figuras retóricas se clasifican según – Ver pestañas

 El plano lingüístico en :  

 FIGURAS SEMÁNTICAS –  FIGURAS MORFOSINTÁCTICAS –  FIGURAS FÓNICAS.

El procedimiento empleado en:  

FIGURAS DE DICCIÓN   –    FIGURAS DE PENSAMIENTO  –   TROPOS.

Las Figuras Semánticas son aquellas que emplean las palabras en sentido distinto al que estrictamente les corresponde, pero que tiene con éste alguna conexión, correspondencia o semejanza.
Algunas de las señaladas a continuación pueden formar parte de otros grupos, bien del plano lingüístico o del procedimiento empleado

Prosopografía: descripción física de una persona o de un animal. (exterior)

Etopeya: descripción de la personalidad: carácter, cualidades, defectos y valores morales y espirituales. (interior)

Retrato: descripción física y de la personalidad. (ambas)

Topografía: descripción de un lugar, frecuentemente un paraje natural, paisaje.

Exclamación: Intensificación de la expresión emocionada de un juicio o sentimiento.

Interrogación o pregunta retórica: uso de la interrogación como recurso intensificativo de una aseveración o un sentimiento.

Apóstrofe: llamada o apelación a un receptor individualizado.

Hipérbole: exageración magnificadora o degradante.

Prosopopeya o personificación: atribución de cualidades personales a animales, vegetales o cosas.

Símil o comparación: relación de semejanza o desemejanza entre dos realidades, con expresión del elemento comparativo: como, es como, tal, igual que, etc.

Antítesis: contraposición significativa de palabras o frases.

Oxímoron: unión en un mismo sintagma de términos contradictorios: una agradable llaga

Paradoja : contraposición de palabras o frases sólo aparentemente contradictorias.

Lítotes : negación de lo contrario de lo que se quiere afirmar.

Gradación o clímax: serie de elementos ordenados por su significación ascendente o descendente: En tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada. (LUIS DE GÓNGORA)

Ironía : expresión de lo contrario de lo que realmente se piensa.

Símil : figura consistente en comparar expresamente una cosa con otra, para dar idea viva y eficaz de una de ellas.

Cadencia : proporcionada distribución de los acentos, cortes o pausas en la prosa o en el verso.

FIGURAS MORFOSINTÁCTICAS

Se producen al añadir, suprimir o repetir palabras, o al alterar el orden de las palabras en la oración. Son las siguientes:

Pleonasmo: adición de términos innecesarios para intensificar la expresión de lo que se quiere decir:
De los sus ojos tan fuertemente llorando (Poema del Mío Cid)

Asíndeton: supresión de nexos en una frase:
Un no rompido sueño, un día puro, alegre, libre quiero (Fray Luis de León)

 Polisíndeton: multiplicación de nexos innecesarios.
Ser, y no saber nada, y ser sin rumbo cierto,
y el temor de haber sido y un futuro terror…(RUBÉN DARÍO)

Anáfora: repetición de una o varias palabras al comienzo de dos o más frases seguidas.
Esta casa de Dios, decid, hermanos,
esta casa de Dios, ¿qué guarda dentro? (ANTONIO MACHADO)

Retruécano: repetición de las mismas palabras pero en distinto orden:
En este país no se lee porque no se escribe o no se escribe porque no se lee (MARIANO JOSÉ DE LARRA)

Dilogía o equívoco: uso de una palabra con doble sentido en una misma frase:
Que no quiero bonetes, que soy muy boba,
y en andando con picos me pico toda.
(LOPE DE VEGA)

Concatenación: repetición de palabras encadenadas, en la que la última palabra de una frase es primera de la siguiente y así sucesivamente:
Así que el niño desea ser mozo y el mozo viejo y el viejo, más.
(La Celestina)

Hipérbaton: alteración del orden de los elementos de una frase:
Volverán las oscuras golondrinas
en tu balcón sus nidos a colgar…

FIGURAS FÓNICAS

Las Figuras Retóricas Fónicas, Figuras Fonológicas o Figuras Sonoras son aquellas que juegan con los sonidos de las palabras y van dirigidas a provocar una intensa sensación de ritmo y musicalidad.

Las principales figuras retóricas o figuras literarias fónicas son las siguientes:

Aliteración: consiste en la repetición de sonidos presentes en palabras contiguas o próximas.  

Onomatopeya: consiste en utilizar palabras cuya pronunciación imita o sugiere sonidos naturales.

 Paranomasia: consiste en emplear dos palabras con sonidos similares pero de distinto significado

FIGURAS DE DICCIÓN

Las figuras retóricas de dicción consisten en la modificación de la forma o sonido de las palabras o de su sintaxis dentro de las oraciones.

Las figuras de dicción se clasifican a su vez en:

Figuras de Transformación o Metaplasmos: se altera la forma de las palabras sin modificar su significado:

Aféresis –  Apócope  –  Metátesis  – Parágoge – Prótesis 

Figuras de Repetición: repetición de palabras o de otros recursos expresivos:

Aliteración –  Anadiplosis –  Anáfora –  Concatenación  –  Pleonasmo  –  Polipote

  Epanadiplosis  – Epífora –  Paralelismo   – Paranomasia  –  Polisíndeton –  Reduplicación

  Retruécano  –  Quiasmo 

Figuras de Omisión: se eliminan elementos lingüísticos:

  Asíndeton  –  Braquilogía  –  Elipsis –  Paralipsis – Zeugma

Figuras de Posición: se trasponen elementos lingüísticos dentro de las frases o discursos:

Anástrofe  –  Hipérbaton  –  Synchysis / mixtura verborum  –  Tmesis

FIGURAS DE PENSAMIENTO

Las figuras retóricas de pensamiento son aquellas que se basan en el significado de palabras o frases para expresar de manera especial pensamientos e ideas.

Las figuras de pensamiento se clasifican en:

  • Pintorescas o Descriptivas:

Prosopografía –   Etopeya  –    Retrato  – Topografía  –   Cronografía  – Enumeración.

  • Lógicas

  Antítsesis – Oxímoron  – Paradoja

 

  • Patéticas

   Apóstrofe  – Exclamación Interrogación retórica –   Hipérbole –   Ironía

  • Eufemismo

LA COMUNICACIÓN

Introducción:

El pensamiento de George Gusdorf nos introduce en el tema de la comunicación humana, se presenta aquí al hombre como el principal agente del desarrollo de la comunicación. Desde los tiempos remotos, el hombre sintió la necesidad de expandirse, de comunicarse y trasponer fronteras; por eso surgen: la hoguera en la cima de la montaña, los tambores, las señales óptico – acústicas, los juglares o narradores de hazañas o de acciones bélicas y muchas otras formas. Al crecer la civilización y hacerse poderosa, sobrevino la necesidad de crear nuevos medios, cónsonos con ese desarrollo. Poco a poco, surgieron: la imprenta, el alfabeto Morse, el Telégrafo, la radio, el radar, la televisión, prensa y hasta el Internet (Red de Redes). Actualmente, gracias al acelerado avance tecnológico podemos ver cómo las cámaras de televisióno de cine van a los confines del universo para ofrecernos información sobre los acontecimientos más resaltantes en el mismo momento en que se producen. A fuerza de creación y por la vía de la experimentación, el hombre creó su actual estadio comunicativo y superó en parte su incomunicación y soledad. Hoy, inmersos en un flujo constante de mensajes, debemos entender que la comunicación es un acto de afirmación del individuo, de fortalecimiento de su identidad, que le permite controlar su tiempo y espacio y, además, actuar sobre y con los demás.

Etimológicamente, la palabra comunicación se refiere a común-acción. En este sentido, proponemos entender la comunicación como la coordinación de acciones. Así la comunicación será más que el intercambio de información. Siempre coincide con el sentido de la información que se emitió. Nuestra Las personas interpretan la «información» de manera particular y no proposición permite centrarse en coordinar acciones y no en abocarse a buscar al responsable que no transmitió bien o que no escuchó bien cuando se producen malos entendidos.

En este contexto, podemos señalar que los seres humanos son seres comunicantes que dependen críticamente de su capacidad para comunicar con el fin de afrontar las demandas de la vida en una sociedad compleja.

En el proceso de comunicación, es necesario comprender elementos Centrales que configuran su importancia en el ámbito de las relaciones humanas:

. Todo comportamiento o no comportamiento es comunicación.

. Es un proceso que se da en un contexto.

. Es interaccional: sus efectos dependen del que comunica y del que recibe e interpreta.

. Es un proceso de causalidad circular.

. Lo central del proceso es que tiene un efecto o influencia sobre la otra persona.

. No es sólo intercambio de información, por lo que debemos diferenciarla del proceso de comunicación propiamente tal.

La comunicación cumple diversas funciones, las cuales se pueden sintetizar en que ésta actúa para controlar el comportamiento de los miembros de un grupo, fomenta la motivación al aclarar a los trabajadores lo que se debe hacer, lo bien que lo está desarrollando y lo que se puede hacer para mejorar el desempeño. Es además, una fuente básica de interacción social para la satisfacción de necesidades sociales, y finalmente, proporciona la información que los individuos y grupos necesitan para tomar decisiones y evaluar opciones alternativas.

Así pues, como los seres humanos somos por naturaleza seres sociales, compartimos la mayor parte de nuestras vidas con otras personas. Las habilidades de comunicación por lo tanto nos ayudan a mejorar nuestras relaciones interpersonales.

Los apartados que trataremos serán los siguientes:  ( Ver las pestañas de estos apartados)

HABLAR EN PUBLICO

LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE

ELEMENTOS DEL SISTEMA DE COMUNICACIÓN

LOS MARCADORES DISCURSIVOS

HABLAR EN PUBLICO

Hablar en Público es una habilidad imprescindible para desarrollarse en los campos laboral y social. Aquí aprenderemos las técnicas necesarias para Hablar en Público:

La estructura de este apartado será la que sigue:

Hablar en público.Recomendaciones

El lenguaje asertivo

La escucha activa

Barreras de comunicación

Comunicación interpersonal

La comunicación agresiva.

LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE

El lenguaje se emplea para establecer una comunicación. En función del propósito de dicha comunicación existen diferentes Funciones o Usos del Lenguaje:

Su desarrollo tiene los siguientes apartados:

Función Emotiva o Expresiva: transmite sentimientos

Función Conativa o Apelativa: transmite órdenes, preguntas o sugerencias

Función Representativa, Denotativa o Referencial : describe un hecho de manera objetiva

Función Metalingüística: explica algún aspecto del lenguaje mismo

Función Fática o de Contacto: llama la atención del oyente

Función Poética o Estética: embellece la forma en que se transmite un mensaje

LOS MARCADORES DISCURSIVOS

Los Marcadores Discursivos son palabras que nos ayudan a enlazar las ideas de nuestro discurso. Se clasifican en varios tipos y subtipos. Son:  Estructuradores, Conectores,Reformuladores,Operadores Argumentativos,Marcadores Conversacionales   (pulsar aqui para ver el contenido)

ELEMENTOS DEL SISTEMA DE COMUNICACION

En el proceso de la Comunicación intervienen una serie de elementos denominados Elementos del Sistema de Comunicación, y estos los apartados

Emisor: es quien transmite un mensaje a alguien

Receptor: es quien recibe el mensaje que envía el emiso

Mensaje: es la información que el emisor envía al receptor

Referente: es de lo que trata el mensaje

Canal: es el medio empleado para comunicarse

Código: conjunto de signos utilizados para transmitir el mensaje

Contexto: situación en la que se produce la comunicación y que sirve para facilitar la comprensión del mensaje